متریال ساختمانی در اصفهان

 

  و همچنین کاغذ دیواری در اصفهان هیچ کدام از اینها بر کنش بالینی ممتاز نیست. هر یک به عنوان بخشی از یک فرآیند پویا وجود دارد که به عنوان نقطه ورود برای تئوری سازی عمل می کند. وقتی پزشکان آگاهانه دانش را با پویایی فعل و انفعالات درمانی ترکیب می کنند تا درمان را ابداع کنند، بازسازی کنند، یا درمان را متوقف کنند، از نظریه به عنوان یک ابزار بالینی استفاده می کنند و در برخی موارد می سازند. آنها در حال تمرین علوم بالینی (Apel, 1999) و همچنین نوآوری بالینی مسئول هستند (Kamhi, 1999).5. نتیجه گیری